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生物学实验教学中心新教师试讲制度
[日期:2008-11-17]  来源:  作者: 
 
为进一步把好教师队伍补充的入口关,确保教学质量,规范本实验室教师正式登讲台授课之前的试讲,特制定新教师试讲制度如下:
一、凡尚未得到讲师以上职称的青年教师或初到实验室参加教学工作的青年教师,在面对学生讲课以前必须试讲,通过试讲后方可登讲台讲课。
二、试讲由本实验室副教授以上教师和各系、教研室主任、副主任至少由五人以上组成委员会,试讲实行试讲委员会一人一票、三分之二多数通过的制度。???
三、按规定携带教材、教案、讲稿及有关教具至少提前5分钟到达上课教室。
四、每次试讲时间20-30分钟,试讲内容自选或由分管教学工作的系、教研室主任指定。
五、试讲委员会应对教师的试讲情况进行当面评议,并给予评分及评语,填写“新教师试讲评估表”。在评议与填写评估表时,应明确指出试讲中的优、缺点及改进意见。
六、试讲和批准授课应有书面记录。记录应由系或教研室主任签字,并由分管院领导签字。不合格者报请院领导处理。
七、教师上讲台后一学期(不少于五个月)实行本系(教研室)全程督导,学期结束时由系或教研室主任提出考评意见。考评意见作为是否继续批准授课的依据。
八、特殊需要时,可经过集体研究或院领导批准先行讲课,在开始讲课后短期内试讲。

(见附表)

附:
生物学实验教学中心新教师试讲评估表

试讲内容
时间 地点

优秀

良好

一般

较差

试讲人 参加人员

1、按规定携带教材、教案、讲稿及有关教具至少提前5分钟到达上课教室。

2、应按既定的教案进行,各章、节及整个课程的教学目的要明确。

3、讲授要保证科学性,做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强,防止“照本宜科”。

4、讲授要有系统性,做到重点突出,循序渐进。

5、讲授要贯彻理论联系实际。引导学生应用理论去解决实际问题。

6、讲授要有高度的思想性。达到教书育人的教学目的。

7、讲授要有艺术性。包括(1)教师授课必须讲普通话,(2)板书、板图布置合理,标题明显,书写工整;(3)能适当地利用各种教具。

8、教师应做到穿着整洁,仪表端正,举止文明。

9、教师要严格要求自己,做到不迟到、不拖堂、不提前下课;也严格要求学生遵守课堂纪律。

评议意见:

制表日期:2004年10月

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